为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，更好地突显环境育人、空间育人、氛围育人的新理念新要求，充分发挥学院环境对学生思想和行为的熏陶和潜移默化的教育作用，旅游与服务学院加强文旅、会展和服务三大要素文化要素提炼，与学科学生和学院特色结合深入推进环境育人建设，促进学生全面成长。

倡导学生参与，重在育人学有所用

学院一楼大厅的展览区，专门结合会展经济管理专业需求，请会展系师生参与环境、场景和空间建设更新，让学生发挥所学，进楼就看到自己的“成果”，让师生充分了解会展发展、会展研究和会展特色文化，旨在教育学生增强专业自信，加强学有所用的意识，在实践中学习，利用学习环境形成行业实践洞察。

倡导绿色节约，重在育人环保意识

为倡导师生养成绿色、节能、节约和环保的低碳行为习惯，结合低碳旅游和绿色消费的专业特色和研究，打造绿色健康学院。如学院对四个楼梯间进行了旅游目的地主题景观营造，引导师生爬楼梯锻炼身体、了解学科知识、促进电梯节能。如学院对楼宇标志标牌进行了绿色节能引导，鼓励大家践行文旅生态、绿色和环保的理念。

倡导优美环境，重在育人合作意识

旅游与服务学院一直致力于打造师生交流的良好环境，并于学院内打造多种形式的共享空间、交流空间、合作空间，营造积极向上的交流氛围。公共空间的使用率非常高，师生们除了利用教室等常规空间外，更喜欢在楼道里进行学术研讨、学习交流、生活探讨等。未来世界需要创新者、合作者和终身学习者，交流是合作的前提，积极为在校生打造交流空间，也是培养师生未来善于合作交流的重要举措。同时，学院在公共空间到处可见的书柜，摆满了书籍，旨在打造处处可学、时时可学的环境，倡导师生养成自觉学习、终身学习的习惯。

倡导榜样展示，重在育人积极意识

学院环境育人注重榜样的引领作用，在学院大厅空间内张贴有优秀学子事迹墙，鼓励学院学生学习优秀学子的先进事迹、精神品质和学习成果。学院也将教师学术论文及作品等在走廊空间内展出，形成老师与老师之间、老师与学生之间良好的学术交流环境，起到互相借鉴参考、互相合作交流、互相激励进步的环境育人作用。

倡导遵守规范，重在育人规则意识

在提供良好环境的同时，学院一直加强规范化的环境管理工作，引导学生们遵守规则、爱护环境、热爱学院。对于公共空间不允许个人私自长期占用，定期清理，保证共享和使用效率，在这个过程中，学院旨在培养学生的规则意识，做严于律己、勤奋求实、不断进取的勤信青年。

22级旅游管理硕士生自洪梅谈到学院环境时表示，学院为我们提供了良好的环境，学院内设置的环保标识让我们能慢慢地养成节约的好习惯，学院内的共享交流空间也为我们提供了能够进行相互交流、相互学习的空间，很开心能在这样的学院环境中学习和成长。

会展系主任周杰副教授谈到环境育人颇有感触，他谈到：“学院在环境育人方面我觉得很有特色，特别是结合会展专业学生的专业特点，给了学生很大的展示空间，形成了一种沉浸式的学习场景。此外，场景设计对人的行为具有重要的引导效应。我相信，学院行政所打造的共享、积极、绿色等环境设计理念将会对学生的行为与认知具有积极的影响作用。”

杨德进副院长在谈到环境育人时说到：“习近平总书记多次谈到全员全程全方位育人的要求，学校学院领导也要求要发挥学院楼宇空间环境育人的重要作用，在主题教育中我们也形成了《发挥楼宇空间育人价值的需求调查与对策研究》调研课题，未来将进一步做好环境育人工作，多用一份心思，多做一点事情，充分发挥校园环境启迪智慧、陶冶情操的功能，赋能学生成长。”